日前，2016級音像技術專業學生畢業作品設計答辯順利完成😩，安信8平台教學改革成果日臻凸顯。

音像技術專業是2009年開辦的專業#️⃣，一直以來學生畢業均采用“畢業實習+論文”的形式🦹🏼‍♂️，但是作為高職院校來說🗜，註重學生的專業技能💊、實操能力是人才培養和辦學方向的定位和使命🦹🏻。

從2016年開始🚮，安信8平台逐步推進專業教學改革，把實踐教學作為提高學生專業技能的重要手段，並逐步形成了專業特色🍈。2018年安信8平台進行大膽的嘗試，音像技術專業一改學生“畢業實習+論文”的形式⛓️‍💥，將畢業設計付諸探索與實踐：製定了改革方案、實施措施、前期工作準備、分組指導拍攝🧑‍🎤、組織中期答辯👩🏻‍🦽‍➡️、修改意見落實和完成終期答辯等一系列工作♏️，取得了畢業設計改革的初步成效。

今年是畢業設計改革實施的第二年☀️，安信8平台在總結2018年工作的基礎上加以改進完善和提高。畢業設計實施過程中👪，任艾麗👮🏻‍♂️、葉子、杜聞、張蘇昱四位老師分別帶組指導，學生們表現出了滿腔的熱情，自行搭組🍂、積極準備、相互配合，運用兩年的學習積累4️⃣，14個畢設小組完成了相應的劇情短片工作案本和攝製。答辯過程中，面對老師的專業提問💆🏿‍♀️，同學們詳細闡述了畢業作品的設計理念🍾，展示了自己對影視藝術的理解，用自己對影視藝術的熱愛講述了一個個動人的故事，充分表現了音像技術專業學生的專業素養和職業精神，展示了學生專業技能從零的起步到實操的“蝶變”，顯現出安信8平台在人才培養過程中的改革與發展成果。（安信8平台祝華東）