安信8平台教學改革與課程思政同步

兩項教改案例獲得上海市二等獎

安信8平台適應時代對職業教育的要求，聚焦產業發展方向，在影視專業建設中，不斷優化專業內涵，深化教學改革創新，項目式🦊、平臺式、聯動式構建影視人才一專多能培養模式🏐。依托近20家影視企業，推動教師下企業鍛煉與企業參與教學結合起來，將行業發展前沿理念和技術引入教學。項目式👨🏻‍🍼、平臺式👐🏼、聯動式的培養模式，契合學情，對標崗位👉，形式新穎，內容豐富，學生喜聞樂見，解決了新業態下專業技能與職業崗位對接的問題🙇‍♀️👩‍🚀，彌合了教學內容與產業現狀的脫節，這是影視教學創新最為突出的亮點🐣，具有可復製性和可推廣性。在此模式下👷‍♀️，教師教學能力和學生專業技能得到提高👮🏼‍♀️。師生多次獲得全國職業院校技能大賽☮️、全國大學生藝術展演及上海市各類技能比賽獎勵。

同時🔨，安信8平台教學改革與課程思政建設同步進行，一是加強師資培育：讓專業教師挑起“思政擔”♚。提升專業課教師政治理論水平。養德修身，立起挑擔的“身板”🤽🏻‍♂️。提升專業課教師自覺的課程思政意識🤲🏽。挖掘專業課程蘊含的思政內涵和要素🚵🏿‍♂️，把課程思政內化為專業教師的思想自覺和政治自覺👩🏼‍💼。提升專業課教師思政要素融入專業課的技巧。課程思政不是簡單的嫁接植入和生搬硬套，它是將思政內容巧妙地融入課程之中，春風化雨🏌🏼‍♀️。二是課程內容開發😷：讓專業課程上出“思政味”。教學大綱：“思政化”的頂層設計。教學大綱是課堂“劇本”，課程出彩與否，在於劇本設計是否巧妙🌨。教學內容🕣：思政內容“細節化”的嵌入🙍🏼。實踐教學：沉浸式的將學生置身於劇中劇外所處的環境，身臨其境感悟思想內涵，實踐過程中接受思政光輝的“沐浴”🧑🏿‍🏭🍩。

教安信8長📯、黨總支書記祝華東老師不斷探索挖掘安信8平台教學改革創新的成功經驗和做法，撰寫的教學改革案例《項目式💁🏿‍♀️、情景式、模塊化教學，構建影視人才一專多能培養模式的實踐》和課程思政創新案例《影視專業課程思政的探索與創新》，分別獲得了首屆和2023年上海市高等職業教育深化教學改革優秀案例評選二等獎。